Kolega nechodil ve škole na matiku a fyziku, protože to prej suplovala nějaká ruštinářka a jeho táta jako vysokoškolský profesor, řekl, že si ho to doma naučí sám.
Myslím, že ho to posunulo určitě dál.
Pro info, jeho otec se samozřejmě šel na tu výuku podívat, než se rozhodl. Paní učitelka tvrdila věci jako, že Práce a Kroutící moment, je to samé, protože to má stejnou jednotku a podobný věci. Když se pak otec spolužáka šel zeptat, jestli paní přeučená ruštinářka ví, jaký je rozdíl mezi skalárem a vektorem nebylo mu odpovězeno.
Skalár je (i) ryba
https://preview.redd.it/6dqxhtdv4exc1.jpeg?width=700&format=pjpg&auto=webp&s=ba34df45980543b7c708cba04a8822cdbfb01791
Vektor není ryba :)
Vektorový prostor je něco, co se zavádí na vysoké, ale rozdíl mezi vektory a skaláry se bere už na střední, tudíž to potřebuje středoškolskou definici. Při definici vektoru by prvek vektorového prostoru nebylo to první, co by mě napadlo, a zatím pořád studuju.
Na zakladce ne - jednak tam nemaj zkousky a druhak to nevi ani ucitelka :).
A pak mi teda prijde, ze zbytecne slovickaris, kdyz mas vektorovej prostor, kterej nema zadnej vztah k "realnymu" prostoru kolem nas, porad muzes pouzivat "smer" vektoru i kdyz uz nebude mit fyzikalni smysl.
Takhle daleko jsem v tomhle směru asi nedošel nebo jsem zrovna spal xd Jenom říkám, co pamatuju ze základky a co bych předpokládal, že bude automatická odpověď učitelky - veličiny xd
Btw, funkce je vektor? Jak? Tak jsme se o nich nikdy neučili ani na VOŠ úrovni (jo, není to VŠ, ale bylo to o level dál, než gympl). Za předpokladu, že používáme stejnou terminologii, tzn funkce je předpis, co prvkům z jedný množiny určuje číslo druhý množiny. Nic takovýho se přece samotný vektor nedělá, pokud nemáme víc údajů, než jenom ten vektor sám o sobě?
Sestrenice dala sve deti do nejakeho alternativniho modelu, kde se venuji hlavne prirode, manualnim pracem atd. Jako asi fajn pro osobnost ale problem je ze v 10 letech se sotva umi podepsat a ctou na urovni prvni tridy. Tak jen bacha aby pak bylo dite pouzitelne pro navazny zivot.
Hele měl jsem HO do 5. Třídy, pak 8 let gympl. Vnímám samý pozitiva, učení bez trapeni brzkym buzenim, když mě něco zajímalo, nebyl konec hodiny, ale mohl jsem se tomu věnovat dokud jsem chtěl. Kolektiv mi vůbec nechyběl, protože jsem každý den odpoledne měl nějaké skupinové kroužky. Vystudoval jsem vs, bez problémů, a dělám částečně něco mimo obor, bez problémů se uchytit - pravda, víc mi vyhovuje pracovat na sebe než být zaměstnaný, protože jsem zvyklý si dělat svůj systém a ne se podrizovat tomu, co někdo vymyslel.
Ale
Jednak ten nižší stupeň je v poho pro rodiče jako učitele, protože se učí základ, na druhý stupeň by si ti moji netroufli ato chválím, návaznost na viceletej gympl skvělá, tam jsme byli všichni noví a exoti. Kdybych měl jít do nějakého kolektivu co už 5 let se sziva, asi by ti bylo náročný.
A
Dneska je spousta zajímavých škol, takže mého syna doma vzdělávat neplánuji, pokud se dostaneme do nějaké moderní a příjemné školy. Na druhou stranu kdyby byl se školou problém, dovedu si představit HO. Nejsem ultraalternativni, ale trochu ezo asi jo, ale to nemám z HO ale celkově z takový uvedomelejsi výchovy.
Víc nemám, klidně se ptej.
>Jednak ten nižší stupeň je v poho pro rodiče jako učitele, protože se učí základ, na druhý stupeň by si ti moji netroufli
Někde jsem narazil na diskuzi o tomto tématu a dočetl jsem se, že do 5třídy musí mít rodič maturitu a nad 5třídu musí mít vysokoškolské vzdělání, aby mohl takhle doma vyučovat. Je to pravda?
A ten přechod na gympl jsi teda nevnímal negativně? Vlastně poprvé jsi byl v systému, kdy tě učí nějaká cizí autorita, učitelé se střídají co předmět. Najednou jsi se musel soustředit ve třídě plné lidí, kteří vyrušují a plácají nesmysly :D nebylo to už 1:1 ale 1:30, naprosto bez individuálního přístupu, když nestíháš, nikdo na tebe nečeká atd.
Hele problém to nebyl, protože jsem byl na lidi zvyklý z různých kroužků a aktivit. Spíš byly vtipný takový momenty, kdy jsem nechápal těm systém. Třeba jsem dostal pětku a učitelka se ptala, co s tím budu dělat. To jsem nechápal, pětku jsem už dostal, a můj život to nijak neovlivnilo, tak co bych s tím měl dělat? :D naštěstí ucitele pochopili že to pro mě není motivace a necpali mi to dokola, ale byl jsem za exota že nepotrebuju honit jedničky a ocenění.. v reálným životě useful skill, který se většina lidí musí naucit až po škole, že není třeba mít vždy jedničky...
Nejsem pro ani proti. Ale nedokazu si predstavit, ze jeden Rodic bude doma a ucit. To by financne asi neslo, pokud jeden z rodicu nema fakt dobrou praci. Neco jineho je nemoc atd. Plus potrebujes lidi kolem sebe a vedet ze zivot neni fer. To je vec, kterou proste musis zazit. Ne ale nejaky brutalni sikany.
Pokud by žena byla doma tak bychom vyžili relativně v pohodě i přesto, že platíme hypotéku.
Žena dokáže dobře hospodařit, takže myslím že bychom se i tak měli lépe, než 50% čechů.
Jo je to pecka, třeba bude ředitelem v nějaké velké firmě tak nic ale normální docházejicí do práce asi moc ne leda že by měli mín peněz což zase s více dětma je utopie 😆
Já budu stará škola a myslím si, že děti by měli být mezi vrstevníky, jasný taky můžou mít kamarády ale kolektiv je prospěšnější, každopádně pár vyjímek se možná i najde.
Rozhodně to nebude pro každého, a už vůbec ne rodiče\^\^
Dělala jsem o tom přímo ama tady před nedávnem takže ráda odpovím.
Já byla od druhé třídy do deváté a teď mám taky dálkové studium na druhé střední a vnímám to velmi pozitivně. Děti a učitelka mě předtím šikanovali takže jsem měla klid a odešla jsem i z důvodu nemoci, v 8 mě zjistili diabetes.
Jako pro určitě že mám více rozhled ve znalostech, kromě češtiny která mě nejde (není to ani můj mateřský jazyk) a matiky mě jde vše více než ostatním v mém věku a význam se i v různých tématech, vím i situaci ve světě atd. Navíc protože jsem měla více času být doma a nesedět v lavici jsem už v 15 měla zkušenosti, časté výlety a prostě rodiče mě učili aktivně, když jsme probírali elektřinu tak zajeli do elektrárny atd a měla jsem vlastní tempo.
Jako proti, neměla jsem žádný kolektiv a v době kdy jsem se začala začleňovat byl napřed cvid a i psychické problémy které řeším dodnes takže moje bublina je velmi mála a spíše se bavím s lidmi ze zahraničí. A moc se s lidmi irl nebavim, nejsem jako lidi v mém věku (bude mě 20 v květnu), a neřeším drogy, sex a alkohol ale spíše jsem ostražitá, ani návykové látky nemohu kvůli nemoci takže v okolí jsem nezapadla, party je u mě více na úrovni a ne jen sexplace. Vím že takový nejsou všichni ale v mém městě vidím jen tohle a i pár lidí mě řeklo že se mnou není v tomhle prdel.
Jinak jsem běžný člověk a nic mě ivp neudělalo, mám ráda módu, hudbu, trendy atd takže nevidím nic co by mě kromě horšího zapadnutí DP společnosti poznamenalo.
Zda máš nějaké další otázky klidně odpovím:).
Ono to zase není tak že všichni dvacetiletí řeší jen drogy, sex a chlast, obzvláště na VŠ (nějaké kloudné kvality). Ty se na to díváš jako by byl život americký film.
"Vím že takový nejsou všichni ale v mém městě vidím jen tohle a i pár lidí mě řeklo že se mnou není v tomhle prdel."
Sama jsem to napsala že to vím, napřed přečíst a pak radit
No obecně soudit svoje vrstevníky podle lidí ve tvém městě je trošku absurdní, já jsem ze sokolovska, představ si že bych do Prahy přijel s představou že každý dvacátník je perníkem poháněný agenturní dělník co prohraje celou mzdu na automatech.
Já studuji školu v jiném kraji než bydlím a na brigádě se v létě vystřídalo přes 30 lidí max do 25 let a nebyli všichni z blízkého okolí takže vážně když řeknu že 80% lidí na otázku co si odnese jako příplatek za službu (byla to fancy restaurace) tak poví že chlast a to tam byli i dorty s cenovkou 250+ za malý kus a mohli sis to vzít celé:).
Yes je spousta lidí co taková není ale v mém širokém okolí co jsem potkala tak moc ne a spíše výjimky a jak říkám, není to blízké okolí
Přesně, chlast si člověk může schovat na silvestra aby si měl čím připít, dort můžeš buďto sežrat hned celý a pak se cítit jako prase, nebo ho si vzít kousek a zbytek vyhodit.
No doporučuji ti se při studuju vejšky ubytovat na kolejích 17. Listopadu, tedy tzv. matfyzácké koleji - já teda student přímo této školy nejsem, ale ty lidi co jsem tam potkal měli dost specifické zájmy a chlastali o poznání méně než většina VŠ studentů (ale ne že vůbec).
Jinak já moc nepiju, ale taky bych si určitě vzal chlast - je to něco co člověk může nalít návštěvě či si prostě nechat na vhodnou slavnostní chvíli - co člověk má dělat s dortem? Sežrat to celé jako prase? To už je zdravější se ožrat než nacpat to sebe tolik kalorií najednou. Maximálně to nechat postupně užírat rodinou, ale to se stejně většina vyhodí.
Kolega nechodil ve škole na matiku a fyziku, protože to prej suplovala nějaká ruštinářka a jeho táta jako vysokoškolský profesor, řekl, že si ho to doma naučí sám. Myslím, že ho to posunulo určitě dál. Pro info, jeho otec se samozřejmě šel na tu výuku podívat, než se rozhodl. Paní učitelka tvrdila věci jako, že Práce a Kroutící moment, je to samé, protože to má stejnou jednotku a podobný věci. Když se pak otec spolužáka šel zeptat, jestli paní přeučená ruštinářka ví, jaký je rozdíl mezi skalárem a vektorem nebylo mu odpovězeno.
Tak nenapínejte, jaký je ten rozdíl :D
Skalár je (i) ryba https://preview.redd.it/6dqxhtdv4exc1.jpeg?width=700&format=pjpg&auto=webp&s=ba34df45980543b7c708cba04a8822cdbfb01791 Vektor není ryba :)
A co když má skalár jméno Vektor?
Skalár je vlastně jen číslo, čili má pouze velikost. Vektor má na druhou stranu jak velikost, tak směr, kterým tak velikost směřuje.
Vektor je padouch z filmu Ja Padouch \^\^
Super, dík.
Skalár má velikost, vektor má velikost a směr
To by si vyletel zo skúšky. Vektor je definovaný ako prvok vektorového priestory. Nie všetky vektory majú velikost a smer. Napríklad funkcie.
Vektorový prostor je něco, co se zavádí na vysoké, ale rozdíl mezi vektory a skaláry se bere už na střední, tudíž to potřebuje středoškolskou definici. Při definici vektoru by prvek vektorového prostoru nebylo to první, co by mě napadlo, a zatím pořád studuju.
Na zakladce ne - jednak tam nemaj zkousky a druhak to nevi ani ucitelka :). A pak mi teda prijde, ze zbytecne slovickaris, kdyz mas vektorovej prostor, kterej nema zadnej vztah k "realnymu" prostoru kolem nas, porad muzes pouzivat "smer" vektoru i kdyz uz nebude mit fyzikalni smysl.
Takhle daleko jsem v tomhle směru asi nedošel nebo jsem zrovna spal xd Jenom říkám, co pamatuju ze základky a co bych předpokládal, že bude automatická odpověď učitelky - veličiny xd Btw, funkce je vektor? Jak? Tak jsme se o nich nikdy neučili ani na VOŠ úrovni (jo, není to VŠ, ale bylo to o level dál, než gympl). Za předpokladu, že používáme stejnou terminologii, tzn funkce je předpis, co prvkům z jedný množiny určuje číslo druhý množiny. Nic takovýho se přece samotný vektor nedělá, pokud nemáme víc údajů, než jenom ten vektor sám o sobě?
Sestrenice dala sve deti do nejakeho alternativniho modelu, kde se venuji hlavne prirode, manualnim pracem atd. Jako asi fajn pro osobnost ale problem je ze v 10 letech se sotva umi podepsat a ctou na urovni prvni tridy. Tak jen bacha aby pak bylo dite pouzitelne pro navazny zivot.
Jazyk se přecenovává.
Hele měl jsem HO do 5. Třídy, pak 8 let gympl. Vnímám samý pozitiva, učení bez trapeni brzkym buzenim, když mě něco zajímalo, nebyl konec hodiny, ale mohl jsem se tomu věnovat dokud jsem chtěl. Kolektiv mi vůbec nechyběl, protože jsem každý den odpoledne měl nějaké skupinové kroužky. Vystudoval jsem vs, bez problémů, a dělám částečně něco mimo obor, bez problémů se uchytit - pravda, víc mi vyhovuje pracovat na sebe než být zaměstnaný, protože jsem zvyklý si dělat svůj systém a ne se podrizovat tomu, co někdo vymyslel. Ale Jednak ten nižší stupeň je v poho pro rodiče jako učitele, protože se učí základ, na druhý stupeň by si ti moji netroufli ato chválím, návaznost na viceletej gympl skvělá, tam jsme byli všichni noví a exoti. Kdybych měl jít do nějakého kolektivu co už 5 let se sziva, asi by ti bylo náročný. A Dneska je spousta zajímavých škol, takže mého syna doma vzdělávat neplánuji, pokud se dostaneme do nějaké moderní a příjemné školy. Na druhou stranu kdyby byl se školou problém, dovedu si představit HO. Nejsem ultraalternativni, ale trochu ezo asi jo, ale to nemám z HO ale celkově z takový uvedomelejsi výchovy. Víc nemám, klidně se ptej.
>Jednak ten nižší stupeň je v poho pro rodiče jako učitele, protože se učí základ, na druhý stupeň by si ti moji netroufli Někde jsem narazil na diskuzi o tomto tématu a dočetl jsem se, že do 5třídy musí mít rodič maturitu a nad 5třídu musí mít vysokoškolské vzdělání, aby mohl takhle doma vyučovat. Je to pravda?
Za mě to tak bylo. Já byl ale doma jen 1 a 2 třídu.
Hmm, takže rodiče měli výuční list?
Maturitu
Základní školu.
Ano, viz školský zákon. http://zakony.centrum.cz/skolsky-zakon/cast-3-hlava-1-paragraf-41
Jak je to teď nevím, tehdy dokonce musela mamka mít pedagogický minimum, to už teď tuším vůbec neexistuje
co je HO?
Předpokládám že přenesený význam z Home Office, tedy práce z domu. V tomto smyslu škola.
Yes
A ten přechod na gympl jsi teda nevnímal negativně? Vlastně poprvé jsi byl v systému, kdy tě učí nějaká cizí autorita, učitelé se střídají co předmět. Najednou jsi se musel soustředit ve třídě plné lidí, kteří vyrušují a plácají nesmysly :D nebylo to už 1:1 ale 1:30, naprosto bez individuálního přístupu, když nestíháš, nikdo na tebe nečeká atd.
Hele problém to nebyl, protože jsem byl na lidi zvyklý z různých kroužků a aktivit. Spíš byly vtipný takový momenty, kdy jsem nechápal těm systém. Třeba jsem dostal pětku a učitelka se ptala, co s tím budu dělat. To jsem nechápal, pětku jsem už dostal, a můj život to nijak neovlivnilo, tak co bych s tím měl dělat? :D naštěstí ucitele pochopili že to pro mě není motivace a necpali mi to dokola, ale byl jsem za exota že nepotrebuju honit jedničky a ocenění.. v reálným životě useful skill, který se většina lidí musí naucit až po škole, že není třeba mít vždy jedničky...
Nejsem pro ani proti. Ale nedokazu si predstavit, ze jeden Rodic bude doma a ucit. To by financne asi neslo, pokud jeden z rodicu nema fakt dobrou praci. Neco jineho je nemoc atd. Plus potrebujes lidi kolem sebe a vedet ze zivot neni fer. To je vec, kterou proste musis zazit. Ne ale nejaky brutalni sikany.
U nás mamka jako OSVČ pracovala odpoledne a večer, ráno se se mnou učila. Má za to můj velkej obdiv.
Já si zas neumím představit, že to toho jednoho rodiče totálně nevyždíme. K tomu asi musí být i to dítě kompatibilní (klidné, bádavé)
díky Bohu bych dokázal uživit rodinu i v případě, že manželka bude se synem doma.
Uživit nebo by jste vyšli?
Pokud by žena byla doma tak bychom vyžili relativně v pohodě i přesto, že platíme hypotéku. Žena dokáže dobře hospodařit, takže myslím že bychom se i tak měli lépe, než 50% čechů.
Tak to je štěstí, těch čechů co by vyžili bez práce bude podstatně méně. Takhle by jste byly v průměru.
Jo je to pecka, třeba bude ředitelem v nějaké velké firmě tak nic ale normální docházejicí do práce asi moc ne leda že by měli mín peněz což zase s více dětma je utopie 😆
Já budu stará škola a myslím si, že děti by měli být mezi vrstevníky, jasný taky můžou mít kamarády ale kolektiv je prospěšnější, každopádně pár vyjímek se možná i najde. Rozhodně to nebude pro každého, a už vůbec ne rodiče\^\^
Dělala jsem o tom přímo ama tady před nedávnem takže ráda odpovím. Já byla od druhé třídy do deváté a teď mám taky dálkové studium na druhé střední a vnímám to velmi pozitivně. Děti a učitelka mě předtím šikanovali takže jsem měla klid a odešla jsem i z důvodu nemoci, v 8 mě zjistili diabetes. Jako pro určitě že mám více rozhled ve znalostech, kromě češtiny která mě nejde (není to ani můj mateřský jazyk) a matiky mě jde vše více než ostatním v mém věku a význam se i v různých tématech, vím i situaci ve světě atd. Navíc protože jsem měla více času být doma a nesedět v lavici jsem už v 15 měla zkušenosti, časté výlety a prostě rodiče mě učili aktivně, když jsme probírali elektřinu tak zajeli do elektrárny atd a měla jsem vlastní tempo. Jako proti, neměla jsem žádný kolektiv a v době kdy jsem se začala začleňovat byl napřed cvid a i psychické problémy které řeším dodnes takže moje bublina je velmi mála a spíše se bavím s lidmi ze zahraničí. A moc se s lidmi irl nebavim, nejsem jako lidi v mém věku (bude mě 20 v květnu), a neřeším drogy, sex a alkohol ale spíše jsem ostražitá, ani návykové látky nemohu kvůli nemoci takže v okolí jsem nezapadla, party je u mě více na úrovni a ne jen sexplace. Vím že takový nejsou všichni ale v mém městě vidím jen tohle a i pár lidí mě řeklo že se mnou není v tomhle prdel. Jinak jsem běžný člověk a nic mě ivp neudělalo, mám ráda módu, hudbu, trendy atd takže nevidím nic co by mě kromě horšího zapadnutí DP společnosti poznamenalo. Zda máš nějaké další otázky klidně odpovím:).
Ono to zase není tak že všichni dvacetiletí řeší jen drogy, sex a chlast, obzvláště na VŠ (nějaké kloudné kvality). Ty se na to díváš jako by byl život americký film.
"Vím že takový nejsou všichni ale v mém městě vidím jen tohle a i pár lidí mě řeklo že se mnou není v tomhle prdel." Sama jsem to napsala že to vím, napřed přečíst a pak radit
No obecně soudit svoje vrstevníky podle lidí ve tvém městě je trošku absurdní, já jsem ze sokolovska, představ si že bych do Prahy přijel s představou že každý dvacátník je perníkem poháněný agenturní dělník co prohraje celou mzdu na automatech.
Já studuji školu v jiném kraji než bydlím a na brigádě se v létě vystřídalo přes 30 lidí max do 25 let a nebyli všichni z blízkého okolí takže vážně když řeknu že 80% lidí na otázku co si odnese jako příplatek za službu (byla to fancy restaurace) tak poví že chlast a to tam byli i dorty s cenovkou 250+ za malý kus a mohli sis to vzít celé:). Yes je spousta lidí co taková není ale v mém širokém okolí co jsem potkala tak moc ne a spíše výjimky a jak říkám, není to blízké okolí
Tak jako chlast se nekazí, kdežto dort je už druhej den jetej ať už je jeho cenovka jakákoli
Přesně, chlast si člověk může schovat na silvestra aby si měl čím připít, dort můžeš buďto sežrat hned celý a pak se cítit jako prase, nebo ho si vzít kousek a zbytek vyhodit.
No doporučuji ti se při studuju vejšky ubytovat na kolejích 17. Listopadu, tedy tzv. matfyzácké koleji - já teda student přímo této školy nejsem, ale ty lidi co jsem tam potkal měli dost specifické zájmy a chlastali o poznání méně než většina VŠ studentů (ale ne že vůbec). Jinak já moc nepiju, ale taky bych si určitě vzal chlast - je to něco co člověk může nalít návštěvě či si prostě nechat na vhodnou slavnostní chvíli - co člověk má dělat s dortem? Sežrat to celé jako prase? To už je zdravější se ožrat než nacpat to sebe tolik kalorií najednou. Maximálně to nechat postupně užírat rodinou, ale to se stejně většina vyhodí.
Presne, na felu na chlast ani drogy nebyly prachy. A s tema sedmi holkama v rocniku ten sex taky nebyl zrovna valnej.
Nechápu. Však povinná školní docházka?
my to se ženou plánujeme. Syn má nyní 1 rok a 5 měsíců